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2011—2012学年第一学期通用技术科组工作计划
来源:本站作者:管理员发布时间:2011-11-10点击次数:

2011—2012学年第一学期通用技术科组工作计划

 

                                                       

一、指导思想

通用技术课程是一门立足实践活动的课程,以学生的亲手操作、亲身体验为学习基础,通过技术设计的实践活动来培养学生的技术素养和创新能力。注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生,提高全体学生的科学素养,为学生终身发展,能应对社会挑战奠定基础。在老师的教学工作中强化这一教学理念,将其落实到课堂教学工作中。

二、具体情况

通用技术涉及了广泛的科学技术领域,对教师的泛学科知识及技能要求较高,教师的知识需要更新和提高;教师对通用技术课程标准的理解和把握、教材的使用、课堂的组织形式、适合通用技术课程特色的教学方式等还需要不断的探讨和研究;通用技术课程涉及大量的资源,这些资源的开发和利用、实验器材器具的建立需要一定的投入。通用技术学科目前处于建设阶段,师资缺乏,教师工作量大,在一定程度上影响了课程的开展。

切实提高通用技术课教学质量,组织科组教师认真学习各项教学常规制度,苦练内功,务实创新。开展校本研究,树立新课程教育理念,学习课程标准;坚持集体备课、评课;了解兄弟学校通用技术课程的动向,加强校际交流和合作;以课标为本,以教材为纲,整合校内有用资源,挖掘身边生活中的素材,形成特色的资源利用;精心组织各类技术活动,学以致用,让学生在活动中充分体验技术情感,提高学习兴趣。

三、科组工作目标

1、加强落实常规教学工作,提高教学质量。

2、努力完善通用技术科组的课程实施,争取完成上级关于通用技术学科的相关指标建设。

3、继续做好课外活动兴趣小组的辅导与教学工作。

4、加强老师的继续教育。参加各种培训学习,争取到先进学校、工厂企业参观、学习实践,以提高老师的技术教学水平和理论水平

四、科组主要工作

第1—2周:根据学校整体工作计划,讨论科组计划和备课组计划

第1—4周:规范学生的学习习惯,形成学习考核制度

第5周:国庆节

第6—9周:规范教学常规工作,组织教师集体备课、听课、评课。

第10周:设计“木工作品”比赛

第10—13周:课外活动小组的创新设计作品比赛

第14周:学科示范课、教研课、汇报课的进行

第15—17周:资料构建,学生作品收集。

第18周:期末考核

第19周:元旦放假

第20周:期末教学工作总结