你现在的位置:
网站首页 > 信息公开 > 校务公开 > 基本信息

2017—2018学年第一学期东莞高级中学德育工作计划
来源:本站作者:东莞高级中学发布时间:2017-09-02点击次数:

一、指导思想

坚持《中学德育大纲》为指导,坚持立德树人,以智慧德育为导向,切实提高学生思想道德素质,以爱国主义教育、法律法纪教育、心理健康教育、安全教育为主线。坚持以德立人,和谐发展的办学理念,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想,积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和以时俱进的发展环境,针对当前学生身心健康成长的特点和规律,立足学生生活实际,积极探索互联网+环境下德育工作的新途径、新方法,提高德育工作实效性。

二、目标任务

1、加强德育队伍建设,提高德育队伍的战斗力和执行力。

2、加强文明教育,创建文明校园。

3、加强德育常规管理,营造良好的班风校风。

4、开展德育主题活动,提高学生的综合素质,打造学校德育品牌。

5、完善德育制度和评价机制,提高管理效率。

6、探索德育研究,寻求德育难题的方法,提高德育科研水平。

三、德育内容

1、以爱国主义教育为重点。以培育和践行社会主义核心价值观作为学生思想道德教育的重要内容,充分利用中秋、国庆、元旦等重要节日,开展道德讲堂、善行义举榜等宣传教育活动,培养学生的爱国情感和民族精神。

2、以日常行为规范教育为主线。狠抓《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学学生一日常规》的落实,针对当前学生身心成长的特点和规律,切实抓好学生礼仪、诚信、勤俭、学习、健康、卫生等多种习惯的养成教育,培养学生学会对自己负责、对他人负责、对家人负责、对社会负责,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

3、以诚信教育和亲情教育为突破口。要树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想,通过 诚信考试诚信学生等形式教育,使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质,形成以诚信为荣的良好校园氛围。大力开展以孝敬长辈、关爱同学、帮助弱小为基本内容的亲情教育,培养学生珍爱真情、关爱他人的美好情感,自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。

4、以法纪教育、心理教育为保障。要进一步在学生当中普及法律知识,有针对性地加强法制教育,通过举办讲座、组织参观、案例分析、法律宣传、知识竞赛等多种形式,不断增强学生的法制意识。加强学生不良行为的矫正工作,上好心理健康教育和青春期教育课,充分利用心理健康咨询室,开展经常性心理辅导活动,了解学生心理状况,解除学生心理障碍,引导学生做好心理调节,培养优良心理品质,塑造健全人格。

5、以生命教育为底线,引导、教育学生热爱自然,关注健康,关爱生命。通过加强环保教育,使学生了解人类生存环境,提高环保意识,养成环保习惯,热爱大自然,保护大自然;通过开展安全教育活动、安全应急演练,增强学生的自我保护意识和自护自救能力;通过开展社会实践活动、社会调查、交往训练等,增强学生的合作意识,提高与他人、与社会沟通和交往的能力;积极开展健康卫生教育、禁毒教育、预防爱滋病教育、反邪教警示教育等,培养学生健康的生活态度和生活习惯。

措施和要求

(一)加强德育队伍的建设,提高管理水平。

1、加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。

    (1)加强学习培训,建设专业化班主任教师队伍。一是组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规以及心理健康知识学习,增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性,提高科学育人的水平;二是组织青年班主任校内专题学习培训,提高青年班主任的管理水平;三是组织优秀班主任外出学习培训,培养校级名班主任。

2)坚持召开各类德育工作例会,抓实德育常规管理。一是坚持召开每两周一次的德育领导工作小组会议,研究学校德育的热点难点问题,探索解决问题的方法和措施,明确工作任务和要求。二是开好每周一次的班主任工作例会,分析存在问题,布置工作任务,强化工作职责,同时加强经验交流、案例分析,提高班主任的管理能力。

3)落实班主任常规工作,提高工作实效。一是发挥班会课主阵地的教育功能。要求班主任精心设计好班会课,做好班会记录和资料积累。二是加强师生的情感沟通。要求每位班主任一学期至少与学生深入谈心一次。三是重视德育周记,发挥桥梁作用。四是加强与科任教师的沟通协调,定期召开科任教师会议。

4)组织开展班会课公开课和班主任经验交流会。本学期在第七周、第11周、第14周分别举行高一、高二、高三年级班会课公开,第18周举行班主任经验交流会。

5)选拔优秀班主任参加东莞市班主任基本功技能比赛。

6)鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例,积极参与各类德育评比活动。

2、加强生活教师队伍建设,提高服务水平。

1)进一步完善宿舍管理制度,定期召开生活教师例会、室长会,对住宿中存在的问题及时沟通,及时解决。

2)重点强化服务意识、制度意识、合作意识、奉献意识的教育和培训,要求生活教师在管理中做到,爱字当先、制度育人、情感育人,营造宿舍文明、温馨、人文关怀的良好氛围,提升住宿管理水平。

3)坚持《学生宿舍内务、卫生、纪律量化评比制度》,要求做到民主、公平、公正、公开。

3、加强学生干部队伍建设,培养学生自治管理能力。

1)加强对学生干部的工作培训,明确学生干部的职责和任务,本学期重点做好值日干部和宿舍长的工作培训;

2)建立学生干部档案,推行班长负责制和班干部轮换制,强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识;

3)加强宣传,榜样示范。通过校园广播、宣传橱窗等方式宣传优秀班集体、优秀学生干部、学习成绩优秀奖的典型事例,用学生身边的事教育身边人,增强学生的体验与感悟。

(二)加强文明教育,创建文明校园。

为了积极响应东莞市创建国家级文明城市的号召,认真落实东莞市教育局对创建工作的要求,把争创全国文明城市作为发展和谐教育、构建和谐校园的重要契机,切实加强未成年人思想道德建设,充分发挥学校教育在文明创建工作中的主力军作用和教育辐射作用,努力打造东莞四中教育的良好形象,促进教育科学、和谐发展,为我市创建全国文明城市作出应有的贡献。

1、进一步加强社会主义核心价值观宣传和“三进两化”工作。一是对校园及周边社会主义核心价值观宣传工作进行全面查漏补缺,营造浓厚宣传氛围。及时更换缺损的宣传海报,更新学校、班级传宣栏和其它媒介的宣传内容。二是将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。要让师生熟记熟知核心价值观内容;要引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学。

2、进一步落实校园及周边环境卫生的整治工作。继续加强校园及周边环境卫生的维护工作,继续履行好门前三包责任(包环境卫生、包绿化维护、包市容秩序),严格执行“门前三包”巡查制度,安排专人负责,定时巡查,及时清理,巩固整治成果。

3加强未成年人思想道德建设工作。健全未成年人思想道德工作机制,持续深入开展行为规范养成教育活动,组织开展“做一个有道德的人”、我的中国梦、“我们的节日”等主题教育实践活动和校园社团活动,开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动,开展小手牵大手,文明齐步走系列活动。引导未成年人在家孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献他人,运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统。

4开展文明校园创建工作。中小学文明校园是全国文明城市创建的重要评价指标和内容。依据市教育局《关于印发〈东莞市中小学文明校园创建活动实施方案〉的通知》要求,积极开展文明校园创建活动,以文明校园创建活动为载体和抓手,形成校园精神文明建设常态化机制,提高师生的公民道德、个人品德修养和民主法治观念;丰富校园文化内涵,提升校园文化质量,建设内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化;提高校园文明程度,推动校园育人秩序、育人环境进一步优化。

5、开展文明礼仪教育。继续开展“讲文明,树新风”——小手拉大手家校联合行动,大力开展礼仪教育和文明引导,教育引导学生文明餐桌、文明上网、文明交通、文明旅游等,不断提高学生的综合素质。

(三)加强德育活动建设,提高学生综合素质。

1、以校园文化建设为导向,以校园德育活动为载体,为学生搭建才智展示平台,让学生在参与中提升自身综合素质。本学期继续开展红歌赛、经典颂读比赛、十八岁成人礼教育、第22届体育节、第13届辩论赛、社团开放日等活动,丰富校园社团文化生活。

2、积极拓宽校外实践渠道,充分利用市爱国主义教育基地和社会实践基地的教育功能,组织开展富有吸引力的社会实践活动,增强学生实践能力。

3不断健全学生志愿服务活动长效机制,通过加强领导、精心组织,创新方式、讲究实效,选树典型、强化宣传,建立考核、激励机制等,进一步加强学生志愿服务队伍建设,促进学校志愿服务阵地化、活动经常化、管理制度化,打造学校志愿服务品牌。

(四)加强班集体建设,促班风、学风建设。

班集体是学校的基本元素,是学生成长的重要园地。抓好班集体建设,培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风。

1、坚持班集体的五有建设。班集体建设是一项复杂的系统工程。我们要求各班主任按五有(即有目标、有制度、有领导团队、有文化、有活动)的要素,开展班集体建设。

2加强班级日常工作管理,促进良好班风学风的形成。一是立足常规,注重全面。坚持以中学生日常行为规范教育为主线,针对班级学生身心成长的特点和规律,重点抓好班级的纪律、卫生、成绩、出勤情况、出操情况、班级文化建设和团队的形成、处理学生之间的矛盾纠纷、关注学生的生理和心理状况、纠正错误行为、给学生制定合适的学习目标等日常管理工作;二是实施“三抓”即抓开局、抓平时、抓及时。抓开局就是在开学始,按高标准、严要求进行训练实施与检查评比;抓平时就是把握好平时学生的遵规守纪;抓及时就是对学生违反纪律及时进行教育处理。

3、坚持文明班的评比制度。文明班评比是学校德育管理的一个重要内容,不断完善、丰富文明班评比细则,通过评选优秀、表彰先进,培养创优争先意识,发挥榜样的示范带头作用,让各个班级形成创新为先、你追我赶、争先夺优的良好局面,以增强班集体凝聚力,促进良好的班风学风校风的形成。

(五)加强安全教育,建设平安校园。

牢固树立安全无小事,责任重于泰山的理念,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,按市教育2017年安全工作布置,围绕建设“健康安全平台”和“平安校园”工作目标,进一步完善和落实各项安全政策和措施,努力提高安全管理水平,加强安全知识教育,提升安全教育成效,完善宝剑管理工作体系,营造良好的校园安全环境,维护学校正常的教育教学秩序,共建安全、文明、和谐的平安校园。

1、加强学生安全教育,提高学生安全意识。坚持开展安全教育月、安全教育周等常态化教育活动,有针对性的落实防范溺水、交通安全、消防安全、禁毒宣传教育等专题教育,落实节假日10分钟安全教育,普及学生安全知识。具体要求是开展五个一活动:即开展一次安全知识主题班会活动;开展一次安全应急演练活动;举行一次安全知识专题报告会;开展一次安全知识竞赛活动;开展一次国旗下演讲活动。

2、加强校园安全隐患治理。一是深入开展校园危险源大排查整改工作,落实校园安全“日廵、周查、月检”工作要求,完善学校安全隐患工作台账,强化隐患整改督查督办,实施校园安全事故通报制度,努力确保将校园安全事故隐患消灭在萌芽状态。二是继续抓好校园火灾隐患、食品安全隐患等专项治理工作,加强消防设施维护保养,规范食堂操作流程,严防涉及人员伤亡事故和群体性食物中毒事件。三是加强传染病防控工作,特别是诺如病毒、禽流感、水痘等肠道感染和呼吸道传染病的防控,涉及疫情班级做好晨检、午检以及缺课追查工作,做好清洁卫生通风消毒工作,教育引导学生注意个人卫生,防范疫情在校园内爆发流行。四是加强校园欺凌专项治理工作,健全应急处置预案,强化校纪校规和预防暴力教育,建立事件线索和苗头收集机制,做到早发现、早预防、早控制。对早期发现的轻微欺凌事件,要实施必要的教育、惩戒;问题严重的,要联合司法机关共同做好后续处置工作。

3、加强校园及周边安全环境治理。一是加强校园安保技防建设,完善校内视频监控系统和“一键报警”装置建设。二是加强校园安保人防建设,定期举行安保人员培训,严格执行进出校园查验制度,提高防范工作能力。三是结合市文明创建工作,持续做好校园周边环境治理工作,落实门前“三包”(包卫生、包绿化、包秩序)工作要求。

(六)抓好问题生的教育和转化。

要本着不让一个学生掉队,对每一个学生负责的原则,切实做好问题生的教育和转化工作。要做好以下几方面的工作:

1、尊重和理解问题生。对他们不挖苦、不歧视,要用学生的眼光来看待他们,要同他们建立新型的师生关系,引导他们学会做人、学会学习。

2做好定帮教计划。及时定对象、定帮教责任人、定时间、定效果。

3要总结反思。要及时总结反思,帮教要及时、合理,要做到动之以情、晓之以理,要反复抓、抓反复,要及时总结自己帮教对象的情况,总结自己帮教工作的得失,不断提高帮教效果。

4定期监督检查。政教处、各级部要定期或不定期地对问题生的帮教情况进行检查,发现问题要及时纠正。

5抓好三个环节的教育:一是因材施教,选准突破口;二是鼓励为主,激发向上;三是家校连动,形成默契。

6、做好犯错学生的教育处理。

(七)抓好心理健康教育,提高学生的心理素质。

根据中学生生理、心理发展特点和规律,本着帮助师生及学生家长减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质的基本指导思想,引导班主任进行心理健康教育的学习,探索心理问题的解决办法,运用心理健康教育的理论和方法实施教育谈话。做好问题学生的心理疏导工作,培养学生健康的人格和心理。做好毕业班学生的心理疏导,努力创造条件,辅助学生向更高层次的心理健康发展。

1、完善长效工作机制。落实心理健康教育团体辅导课课时要求、学生心理健康档案建设、学生心理问题个案辅导及转介机制建设,完善三预工作机制建设。

2、发挥心理咨询室作用。进一步充分发挥心理咨询室的作用,完善心理咨询预约制度,做好特殊学生的心理辅导工作和个别咨询工作;同时通过心理老师作报告或者共享心理教师制作的课件等形式,充分发挥专职心理教师的作用。

3、办好《心语》季刊。力求在内容和形式等方面都有质的提升,能成为学生能够的心理之友。

4、培养心理小助手。定期组织培训,提高小助手的专业知识和能力,充分发挥心理小助手在心理健康教育中的作用。

5、做好迎接东莞市心理特色学校的检查评估工作。按市教育局《关于开展东莞市中小学心理健康教育特色学校创建的通知》的要求,结合我校心理教育工作实际,开展创建东莞市健康教育特色学校工作,主要继续做好以下三点: 一是对照评估体系,继续完善申报材料;二是邀请心理教育专家来校指导;三是完善心理健康教育的硬件设施。

(八)抓好团队学生会工作。

学校团委是负责学生思想道德建设的主要部门,是青年学生的精神家园,是活动育人、实践育人的主要组织者、引领者。

1、坚持做好两会一课工作。为学生搭起一个稳定的思想政治教育平台,定期定时对优秀学生进行培训,形式多样,内容丰富,符合学生的实际,并着力形成长效机制。

2、做好各类社会实践工作,引导学生关爱社会、关注弱势群体。如:青年志愿者,解困助学,扶贫救助,热心捐助等等,以此培育学生的心灵,积极向善的人生态度。

3、积极开展健康向上的文体活动,为学生提供丰富多彩的精神食粮,深化社团文化的组织与实施,使其更完善、更有体系,逐渐将社团文化打造为自己的德育品牌,构建有品位、有情趣的教室文化和宿舍文化,将宿舍文化建设纳入到日常工作中,并形成长效机制。

4、加强学生会成员的管理,确保学生会成为学校学生自主管理的有力机构,引领、示范学生形成良好的思想道德品质;

(九)加强家校合作,完善德育网络,形成教育合力

    1、办好家长学校。家长是孩子学习和生活的第一任教师,家庭是孩子成长过程中的终身学校,家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带,家长学校是提高家长家教水平,营造良好的教育环境的重要途径。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。一是建立家长学校工作小组,做到有机构、有组织,职责明确,分工负责。二是建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。三是根椐《全国家庭教育指导大纲》的要求,编写好校本教材。

2、加强与家庭的沟通联系,形成家校教育合力。班主任要充分利用电话访、家访、微课掌上通、家长会等平台,及时发布学校的通知和要求,宣传学校的教育理念、教育措施、管理方法,共同探讨学生的教育方法,促进学生身心健康成长。按市教育局文件的要求,本学期将进一步细化家访的要求,具体按《东莞高级中学2017年家访方案》组织实施。

3、积极与主管部门联系,加强信息共享。市、镇两级教育主管理部门是学校日常管理的桥梁与纽带,来自省、市级教育信息以及家庭、社会的各类教育信息都会通过上级教育主管理部门予以集中反应。因此,学校德育工作必须积极保持与上级教育主管理部门的联络,加强信息共享,对预防学生各类道德异化行为、违法犯罪行为有着很强的时效意义与教育意义。

4、加强与公安机、村委会的沟通,形成有效的教育网络。与公安局、交警大队、各村委会等搞好共建关系,充分发挥学校法制副校长的作用,共同抓好对学生的法纪教育,净化学校周边的育人环境;同周边的社区和企业搞好共建关系,为学生参加社会实践创造良好的条件;协同社区、家庭、公安机关,共同强化禁毒教育,促使学生健康成长。

五、工作安排

开学前进行新生军训和入学教育(822——27日)

第一阶段(第1——5周)

1、开学前德育工作例会,布置落实本学期的德育工作总体思路、要求和计划。

2、开学典礼及相关教育,办好橱窗,表彰先进;恢复行政、级科组长教师、团委学生会干部值日制度。

3、各年级、各班、各部门制定工作计划(第三周星期五前上传)。

4、中华民族传统教育。中秋节、教师节和国庆节等系列纪念和教育活动。

5、各班认真分析研究问题生,然后落实责任人做好帮教计划。(第四周星期二前上传)

6、开展行为规范教育月主题教育月活动。

7、开展第一阶段文明班文明宿舍评比活动。召开德育工作会议。

第二阶段(第6——10周)

1、开展爱校教育月的相关活动。

2学校心理教育小组工作会议。

3问题生教育专项检查。

4、学校德育工作领导小组会议

5、举行班会课公开课活动。

6、第二阶段文明班文明宿舍评比活动。召开德育工作工作会议。

第三阶段(11——15周)

1、各年级举行家长会。

2、各级部召开师生会议。

3、开展安全教育月主题教育活动。

5、班会备课等专项检查。

6、举行第22届校运会。

7、第三阶段文明班文明宿舍评比活动。召开德育工作会议。

第四阶段(16——22周)

1、德育工作领导小组工作会议。

2、检查问题生教育情况。

3、组织开展校园文化教育月主题教育活动。

4、各年级做好学期学生操行评定工作。

5、期末考试总动员,考风考纪教育。

6、第四阶段文明班文明宿舍”“文明标兵等评比活动。

7、召开德育工作会议。各项评优评先工作。

8、撰写各种工作总结。召开法纪教育大会。