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2016-2017学年第二学期学校工作总结
来源:本站作者:东莞高级中学发布时间:2017-07-11点击次数:

一学期来,我们在“以德立人,和谐发展”办学理念的引领下,在全校师生员工的共同努力下,全面实施“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校、文化润校”的发展战略,全体教职员工以崇高的敬业精神、饱满的工作热情、扎实的工作作风,全力做好各项工作,学校教育综合实力、影响力和竞争力,不断增强。借此机会,我想就过去的一学期学校工作从以下七个方面进行总结。

一、完善管理机制,优化教师队伍

教师发展是第一要义,是学校持续发展最深刻的变革力量。为此,我们按照“师德高尚、专业精湛、思想卓越、敏于学习、勤于思考、富于创造”的队伍建设总体要求,认真打造卓越的教职工团队。主要从“抓师德、强班子、促机制、重培训、争先锋”五个方面开展工作。

    1、狠抓师德师风,培养教师职业精神

陶行知说:学高为师,身正为范。目前,我校绝大多数教师都能自觉修炼为师之道,胸怀教育理想,立足三尺讲台,对教育忠诚,对事业热爱,对生命敬畏。在教育实践中,教师们静心做好心情,专心研究学生,潜心研究学科,精心提升课堂,用心做好教育,为教育事业的发展做出了重要贡献。

为弘扬人民教师的高尚师德,按照《东莞市最美教师推选活动工作方案》和《关于推荐认定2017

年东莞市优秀教师的通知》要求,我校通过校内教师评选,6名教师被评为我校最美教师,他们是孙庆波、彭祥生、吕许生、李潜、邵振乔、金佳鑫老师,最终通过网络评选,推选出孙庆波老师作为东莞市最美教师候选人。通过校内评选,推选出4名教师为东莞市优秀教师,他们是黄益林、金佳鑫、彭祥生、孙庆波老师。

2、增强班子力量,提高服务管理水平

我们要求每位行政始终要以“有品格、有本钱、有思想、有力度”为修炼目标,努力形成一支“干事业、做学问、敢担当、善作为、求创新、谋发展”的管理团队。学校领导班子成员各尽其职,各司其责,以优良作风凝聚发展正能量,为学校各项工作的顺利开展付出了辛勤的劳动与努力。

本学期除了学校内部繁重的教育教学常规管理之外,上级部门的检查、督导与评比工作特别多,比如:春季开学工作检查、学校信息公开专栏量化评比、安全生产特别防护期工作检查、行政事业单位内部控制基础性评价、全国文明城市创建工作检查、中小学安全工作专项督查、东莞市文明校园的申报,“全国校园篮球特色学校”的创建迎检。每一项工作都有系统的评估指标体系,都需要准备大量的文字材料和现场布置,行政同志们任劳任怨加班加点超负荷地工作,我很是感动与感激。

3、探索绩效改革,完善管理机制

本学期重点探索了学校管理模式改革,明确责任分担,规范行政行为,提炼工作内涵,提升治理水平,提高管理效能。本学期化大力气重点研究出台了《教师绩效考核和绩效工资分配方案》的讨论稿,征求意见。这里想说几点,一是希望大家深刻理解市教育局关于《市直属公办学校教师绩效考核与绩效工资分配指导意见》的文件精神实质,理性与客观地对待这次改革。二是任何一个方案都不可能让每一个都满意,但我们还是想让更多的人满意。三是按文件要求,学校绩效方案需经过教代会审议通过才能实施。目前,还没来得急召开教代会,几时通过几时实施。如果通过不了,就只能按旧方案发放或者暂不发。这次暑假,学校准备发放一个基数给大家(5000元)。

4、重视学习培训,提升教师专业素养

教育需要一种开放的视野。我们积极倡导“请进来、走出去、强校培”的观念,建设学习型团队。一是专家进校讲学。学校邀请了华南师范大学高考作文阅卷组长张润金教授、东莞教研室王定国老师、云浮市教研室胡明辉、罗文成老师来校指导高三备考,邀请了东莞市教研室全部教研员来校指导高三备考工作。二是教师外出学习。学校组织了高三备课组长前往广州参加高考研讨会,江依春主任、杨瑜主任参加了市教育局组织的办公室主任与总务主任前往浙江大学的培训,廖田忠主任参加了在云南举行的中小学毒品预防教育专题培训,翟敬亚、朱青梅、李建平、贾树梅、吴光华、龙春丽、温海湾等7位老师参加了东莞市组织的学科骨干教师赴陕西师范大学的培训。汤瑜、王丹聃、霍嘉敏、杨鑫4位老师参加了东莞市高中英语青年教师命制试题专项技能培训班的学习,叶思奕、舒宇辉、周应祥、罗必新等四位老师参加了在湖南师范大学进行的省级骨干教师的培训,李国成、何智伟两老师分别参加广东省教育厅与省体育局组织的在山东体育学院与东北师范大学附中进行的篮球教练员的培训。刘士同校长参加了东莞市教育局组织的市直属高中校长赴台湾的教育考察学习。三是校内业务培训。本学期教导处组织教师参加了广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程的专题培训,按时按量完成了相关学习任务,促进了专业发展。

5、开展两学一做,保持党员先锋作用

学校党支部把发挥战斗堡垒作用作为核心内容来抓,积极开展“两学一做”主题教育活动(学党章党规、学系列讲话,做合格党员),并顺利进行了新一届学校党支部的换届选举。绝大多数党员把“两学一做”党的主题教育活动融入日常,抓在经常,努力在“深学上、实做上、真改上、严抓上”狠下功夫,以优良的作风,凝聚党心民心,带动政风行风,为推进学校教育改革与发展,提供了精神动力和政治保障。

经过多年努力,我校已逐步孕育出了一种新型的教职工文化,涌现了一大批“怀揣理想、敬业奉献、勇于担当、成效显著”的先进教职工。在期未评比中,有谢伯余、黄超亮、罗贤良、徐士超、袁世明等52名教师被评为校优秀教师;有陈肖金、陈智恒、何丽娟等14位职工被评为校先进职工。

二、丰富德育内涵,彰显德育实效

    德育是学校立足和发展的根本。为此,学校全面实施以“德育队伍全员化、德育常规精细化、德育内容生活化、德育载体系列化”为基本内涵的四化管理体系,努力把学生培养成为“品德高尚、行为儒雅、敢于担当、勇于创新、热爱生活、全面发展的优秀公民”。主要开展了以下七个方面工作。

    1、强化队伍建设,促进专业发展

一是定期召开德育工作例会。通过定期召开德育领导小组工作例会、年级班主任工作例会和全校班主任例会,对德育工作提出了明确要求,强化了责任意识;二是完善班主任考核机制。通过实施《文明班评比方案》和《班主任绩效津贴考核方案》,促进班级工作的制度化、规范化和精细化;是继续加强对班级常规管理的指导与考核。班主任按照“有目标、有制度、有领导、有活动、有文化”等五个方面的考核要求,建设良好的班集体,提高德育工作水平。

2、狠抓德育常规,培养良好习惯

学校继续本着“小处着眼、细处着手、实处着力”的工作思路,以“习惯养成”为目标,强化德育常规,从仪容仪表、晚修纪律、就餐秩序、宿舍管理、手机早恋等日常行为抓起,以促进良好的班风、学风和校风的形成与发展。在期末评比中,被评为学校先进班集体的有高一12346111213班;高二12711151617班。(高三不参评)

    3、开展主题教育,构筑发展平台

政教处结合实际,统筹规划了系列主题教育活动,努力把主题教育活动做实做活。主题教育活动包括:3月份开展了“讲文明树新风,我为四中添光彩”主题教育活动;4月份开展了“与心灵相约、与健康同行主题教育活动;5月份开展了“弘扬五四精神”的主题教育活动;6月份开展了“自觉遵纪守法,构建和谐校园”主题教育活动。通过这些主题活动,构筑平台,塑造人格,丰盈精神。

    4、注重活动载体,丰富学校文化

学校以综合素质的提高为目标,积极开展丰富多彩的第二课堂与社团活动,丰富校园生活。一是开展了第15届校园辩论赛,提高了学生的思辨能力和合作意识;二是开展了第13届校园歌手大赛,活跃了学校的艺术氛围;三是开展了第9届校园篮球赛,提高了校园篮球运动水平。四是组织开展了高三百日誓师大会、高三趣味游园与为高考加油的喊楼活动,激发了高三学子的动力与活力。五是举行了“讲文明树新风”的演讲比赛与“平安中堂”书画比赛。六是校团委学生会开展了以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”为主题的两次道德讲堂活动,开展了对学生会干部、志愿者与入团积极分子的培训,组织学生到东江纵队纪念馆、虎门哨烟纪念馆进行社会实践活动。通过以上这些活动的开展,提升了实践育人的内涵。

    5、关注心理健康,提高心理品质

   一是利用每周班会课,以不同的主题渗透心理健康教育,补充信心、转移压力,磨练意志;二是充分发挥心理咨询室作用,让心理咨询室成为情绪的释放站、人生的导航站、矛盾的协调站和危机的预防站;三是组织开展了“了解青春,不烦恼”为主题的高一年级女生讲座和“女孩,为了遇见更好的自己”为主题的高二年级女生讲座。四是出版《心语》季刊,给学生温暖与依靠。

    6、强化安全教育,构建平安校园

学校坚持“安全第一,预防为主”的工作原则,优化育人环境。一是加强组织领导,明确职责分工;二是完善安全制度,构建长效机制;三是及时排查隐患,预防安全事故。四是落实主题教育,提升安全意识五是加强校园欺凌治理,构建学生人身安全防火墙。本学期,学校还邀请了市红十字会来校为高一年级开展了为期2天的应急救护知识培训。通过以上措施,共建平安校园。  

   7、加强家校合作,优化德育网络

我们以“平等沟通、服务家长”为宗旨,继续探索学校主导、家庭配合、社会协调“三位一体”的德育工作途径,通过家校互访、电话访、召开家长会、给家长一封信、微课掌上通等形式,畅通家校联系渠道,形成教育同盟。高三年级在第9周、高一高二年级在第12周分别召开了家长会,家长们越来越支持学校教育,到位率高,效果良好。

通过以上七方面的系列措施,学校德育工作取得了显著成效,学校也很荣幸地被广东省教育厅向教育部推荐为2017年国防教育特色学校。在教育工作中,学校涌现了一大批“以校为家,身体力行,默默耕耘、无私奉献,在平实与坚守中收获教育的幸福”的先进,在期未评比中,有程明辉、曾振华、王文恩乐、刘显芳、秦光春、周志平等 28位班主任被评为校优秀班主任;有闫修灿、袁洁宁、邵静、袁干方等10  位老师被评为校德育先进工作者。 

三、深化教研教改,提高教学质量

教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。我们始终坚持“把常规抓好,把细节抓严,把基础抓透,把过程抓实”的指导思想,全面提升教学质量。绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳,教学质量得到进一步提高。主要开展了以下七个方面的工作。

1、落实教学常规,加强过程管理

对常规教学,我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。一是抓备课,扎实源头管理。教导处在第7周开展了教案检查,绝大多数老师教学理念先进,教学重难点突出,教学设计科学;二是抓课堂,提高课堂教学有效性;三是抓作业,巩固课堂教学。教导处在第20周组织检查了作业和听课情况,绝大多数老师作业布置合理,批改认真,听课积极;四是抓辅导,落实教学效果;五是抓考试。本学期共组织了期中、联考、高考、学考、期未等大型考试,第16周开展了教育教学问卷调查通过以上措施,保证了教学的“和谐、规范、有序”。

2、 推行高效课堂,提高教学智慧

我们努力践行“尊重生命、以学定教,追求效率、共同发展”的教学理念,大力倡导教学改革。一是校级展示课和科组公开课,有序开展。全校共举行了53节科组内公开课,重点安排了市级教学能手在科组内各上一堂示范课。教导处还安排了东莞市学科带头人周应祥老师与沈兆君老师各上了一节校级示范课,效果良好。二是开展同课异构活动。本学期,高二数学、英语、物理、生物、历史、地理六个学科分别与济川中学进行了同课异构,收到了预期的效果。三是重视课堂打磨,打造高效常态课。通过“集体磨课与个人磨课”,内化理念,优化习惯,从而,让我们的教学更加开放、智慧与高效。

3、加强科组建设,促进专业发展

一是创设良好环境,形成科组文化。各科组积极创设安全的生态环境,努力让“学习”成为需要,“反思”成为习惯,“研究”成为常态,形成学习共同体与研究共同体。二是发挥集体智慧,落实集体备课。让独立备课与集体备课有效融合;三是研究高考改革,把握高考动态。通过科组内的校本教研,研究高考真题,探索高考改革的新动向与新思路,促进了学科教学的方向性和实效性。

4狠抓教学探索,深化校本教研

本学期加强了对普实验班与普通班的分层教学策略的研究与探索,在“教材分层、任务分层、考试分层、、辅导分层、评价分层”上作一些尝试与研究,注重因材施教,关注学生的不同特点与个性差异,发展每一个学生的优势潜能。从实际操作情况来看,效果是良好的。

 

 5、立足区域资源,开展校际交流

 一是学校成功举办了东莞市高中语文慧教育暨说读课题成果汇报研讨会以及东莞市高中教学示导活动,反响强烈;二是组织了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、二中、五中的七校联考联改活动。在七校联考中,钟运茂老师、王玲玲两位老师被评为七校联考优秀出卷员;三是组织了与济川中学、厚街中学、乳源高级中学的校际交流活动,效果良好。通过深度的校际交流与同伴互助,加深了感情,优化了操作,教研共同体日益完善。

    6、夯实高考备考,成绩喜获丰收

今年是广东省采用全国卷高考的第二年,高三年级通过采取有力的备考措施,不断优化高考备考的各个环节,取得了良好的效果。今年参加高考1014人,学校全面超额完成了市教育局商定的2017年高考各批次的目标和任务,再创佳绩,成绩可喜可贺。

7、提升教研水平,收获研究硕果

一是课题研究更上台阶。本学期获得立项通过的校本教材共有六项:刘显芳老师的《高中生物必修教材基础知识手册》、平日老师的《高中英语课堂同步基础练》、吴光华老师的《高中物理实验辅助教材》、袁世民老师的《视唱》、刘志然老师《素描静物》、梁斌玉老师的《算法初步教学详解》,其中,刘显芳老师的《高中生物必修教材基础知识手册》已经结题出版,并已运用到新高三学生的课堂教学中。

获立项通校本课题过的有1项:汤瑜老师的《论思维导图在高中英语写作中的应用》

校级课题结题1项:彭祥生老师的校级课题《高中记叙文立意、选材、技巧、结构教学的实践研究》于5月份结题。市级课题结题有3个:罗必新老师《高中化学问题解决思维策略研究》3月份结题。黄益林老师的《高中生读写结合课题研究》、彭祥生老师的《高中语文有效预习策略指导的研究》于5月份结题;目前,还有18个省、市级立项课题正处于研究阶段,希望加快进度,争取早日结题与研究成果申报。

二是论文发表或获奖和教师基本功比赛百花齐放一学期来,教师在论文发表或获奖的数量和质量上都有很大的进步。据统计,本学期我校教师在全国、省、市级刊物获奖或发表的论文22篇,其中,荣获省一等奖2 篇,省二等奖6篇,省三等奖2篇 ,市一等奖1篇,市二等奖1篇,市三等奖3篇。其中,邵振乔老师的论文《以问题的逻辑,发现思维钥匙》获省一等奖,孙国栋老师的论文《对一道高考立体几何题的拓展研究》获省一等奖,舒宇辉老师的论文《名著阶段化阅读模式研究与实践》荣获市一等奖。

教师在参加基本功大赛中,获省二等奖1人次,市一等奖9人次,市二等奖5人次。其中,舒宇辉老师的《红楼梦》阅读校本课程》获广东省2016年读书活动教学案例征集评选二等奖,赖小敏、易叔勇、孙国栋、周应祥老师制作的微课荣获东莞市一等奖,刘显芳、吴美冬、刘志然、滕余老师制作的微课优课获东莞市二等奖。在东莞市教学能手竞赛中,罗必新和赖小敏老师获“东莞市第3批教学能手”荣誉称号。

一学期来,在师生的不懈努力下,学生参加比赛中,成绩突出。据统计,学生参加各类文化学科竞赛21人次获奖。其中,获东莞市特等奖1人,东莞市二等奖6人,东莞市三等奖14人。周伟毅主任指导的王姿婷同学在广东省第五届南粤长城杯演讲比赛东莞市选拔赛中荣获特等奖,冯见秋、谢晓瑜老师指导的3位同学分别荣获东莞市地理奥林匹克竞赛二等奖,2位同学荣获三等奖,冯玉香、杨彦章指导的3位同学分别荣获东莞市高一生物竞赛获二等奖,12位同学获三等奖。

四、强化艺体打造,促进特色发展

特色是名片,特色是品牌。为确保“艺体”特色的竞争力与生命力,我们加强了以下几方面工作。

一是加强校本教研,提升教学效率。通过积极开展艺体科组的公开课与备课组活动,加强了特长班常规教学的研究,提升了专业课的质量与水平。音乐科组进行了校本教材《视唱》的编撰工作和广东音乐术科高考的声乐钢琴伴奏的编辑工作,效果良好。

二是加强培训交流,开阔教师视野。本学期组织音乐老师参加了“广东东金钟奖声乐、器乐比赛颁奖晚会”,组织美术科组师生参观了在深圳举办的中央美术学院素描展;组织高二美术班学生参加了东莞市美术联考与举办了东莞市美术高考模拟考试分析研讨会;组织高二体育班学生参加了东莞市体育联考。委派了吴美冬老师赴广州孙黎教授工作室参与东莞市2018届美术专业高考模拟考试改卷工作与学习。派出李国成、何智伟两老师分别参加广东省教育厅与省体育局组织的在山东体育学院与东北师范大学附中进行的篮球教练员的培训。

三是组织系列活动,活跃校园文化。本学期,学校合唱队的活动进入了每周常态化训练;音乐科组老师正积极准备《老师我想你》声乐节目,为中堂镇2017年教师节表彰大会献礼;学校举办了第9届校园篮球联赛,第13届校园歌手大赛等系列“艺体”活动,进一步丰富了校园生活。

四是艺体教育,成绩喜人。高三艺体班,重点本科上线17人,本科以上61人,(其中,音乐班重点13人,本科以上37人,创造了历史新高),可以说,高三艺体班为我校高考的全面丰收做出了贡献。本学期,还组织美术班学生参加了东莞市中小学生现场绘画书法比赛、中堂镇“以案说法”中小学生绘画书法比赛和市教育局“最美是你――我的老师”主题书信绘画作品的评选活动。其中,吴美冬老师指导的黎正同学在东莞市现场素描绘画比赛中荣获东市一等奖,刘志然老师指导的刘桉瑶同学在东莞市现场色彩绘画比赛中荣获市三等奖。

五、注重后勤管理,提升服务水平

兵马未动,粮草先行。学校总务工作紧紧围绕为教育教学服务、为师生服务的宗旨,在学校发展中发挥了重要作用。主要做了以下几方面工作:

一是改善教学设施,优化教育环境为更好地改善学校办学条件,目前总务处正积极配合市相关职能部门做好学校体育馆的前期工作,力争今年底或明年初能够破土动工;积极做好电房的搬迁和升级改造的报建工作,力保下学期开学之前能够正常供电。本学期,铺设了旧电房至德润楼的空调专用电缆,在德润楼和文泽楼二楼至三楼的全部课室进行了空调线路改造并安装了空调,保证了高考考生能在舒适的环境中参加高考。本学期,学校还更换了主校道旁和德润楼的两个电子显示屏;购置了试卷扫描仪设备、速印机、复印机、网络交换机和生物实验所用的显微镜教学设备,在游泳池边上新建了一个体育力量训练棚,进一步改善教学条件。另外,暑假期间,学校将在德润楼的课室安装多媒体触摸屏一体机,更换黑板,改造全校教室原有的多媒体讲台,添置教室教师坐班的坐椅。

二是改善生活设施,优化生活环境。本学期继续加强了校园的绿化和美化工作,种植了一批花草树木;引入了“丰巢”快递柜,方便教职工收取快递。暑假期间学校将进一步改善学生住宿条件,继续更换AC两栋学生宿舍铁架床与储物柜,着手进行学生DE两栋宿舍洗手间的地板改造。

三是加强安全防范,构建平安校园。本学期,继续加强了学校安保工作,特别要求保安认真执行校门口车辆及行人出入制度,创建平安校园;认真做好日常巡查工作,抓好食品安全管理工作。在学校醒目位置安装了限速15公里提示牌,安装了各种危险警示牌;积极做好各种设施的维修维护工作,处理好天花板和外墙的渗水问题,更换了塑胶篮球场问题下水道盖板与排查校园易涝点的疏通。

四是完善财务制度建设,规范财务管理。按上级要求,完善了学校内部控制制度,严格执行事业单位财务制度,严格履行操作程序,按要求做好财务预算、设备招标与采购、资金管理、资产管理、工程实施等工作。

总而言之,学校后勤各部门绝大部分员工能主动加强与各部门的沟通与合作,在工作中能做到尽职尽责,尽心尽力,为教育教学保驾护航,为学校的发展做出了贡献。

六、落实职责清单,实现平安高考

在全体教职员工共同努力,我校圆满完成了2017年的高考考点工作(包括3月份的英语听说高考,6月份的高考与学考),主要做了以下工作:一是充分重视,精心谋划。学校领导班子多次召开会议,专题研究与制定高考工作方案和应急预案,明确分工,落实责任;二是加强培训,熟悉业务。培训包括岗前技能培训、英语听说高考实战模拟和高考期间的岗中培训,为高考的正常运行奠定了坚实的基础;三是多方沟通,争取支持。与省考试院、市教育局和中堂镇领导密切联系,加强沟通,保障了高考考点工作顺利开展;四是考试组织,严密有序。总体来说,考务工作有条不紊,指令系统播放准确,监控系统运行顺利,保密工作万无一失,后勤工作保障有力,宣传工作措施有力,为2017年考点工作交上了一份满意的答卷。

七、反思存在问题,明确努力方向

一学期来,虽然我们取得了不错的成绩,但也存在着许多不如意的地方,主要表现在以下几个方面。

1队伍建设方面

  1)工作作风方面:极少数教职员工缺乏事业心和责任感,定位不高、要求不严,出勤不力、学习不足、奉献不够。表现为三个方面:

一是执规意识不强,坐班意识差。极少数老师弹性坐班超越了弹性限度白天经常不在岗,晚修在班上坐不住

二是工作不负责任,超越底线。对待工作心浮气躁,对自已的领域不负责,常规工作不到位,常规制度不执行,备课不充分,上课不认真,辅导不到位。超越了作为人民教师的道德底线。

三是个人修养不够,负面影响大。个别教职工的人格修养不够,功利与浮躁,不求上进,安于现状,得过且过,职业倦怠严重,正能量不足,负面影响较大,做事与做人斤斤计较,跟学生过不去,跟同事过不去,跟自已过不去。还有,极少数教师上班不钻研教育教学,而是沉溺于网上逛街、炒股、微商、视频与游戏,人在心不在。

2)教育教学的技能方面

教学技术:少数教师激情不够活力不足,教学观念落后,教学方法陈旧,教学行为固化,教学水平低下,研究学生不够,研究教材不足,不受学生欢迎,教学效果长期滞后。

教育技术:少数教师的缺乏全员德育观,对学生缺乏情感投入与沟通,只教书不育人。认为教育学生只是班主任的事,很少主动与学生谈心;有时想管却管不住学生,师生关系紧张,有心无力。部分教师不愿意做班主任,或者很被动地做班主任。

    班主任技术:班主任事务繁重责任重大,的确很辛苦。但少数班主任缺乏人格魅力、学术魅力与管理魅力,班级管理急功近利,常规工作不到位,德育活动疲于应付,管理工作仅仅停留在完成学校与年级布置的任务。极少数班主任对学生的情感投入较少,对学生真正的关心不够,对问题生的教育简单粗暴,或耐心不足方法不多,或发现不了问题疏于管理;德育工作简单粗放,教育效果较差。

2、科组建设方面

一是少数科组的科组功能逐渐弱化,凝聚力战斗力不强;二是有些备课组的集体备课的时间有时难以保证,集体备课流于形式,质量不高。集体备课所形成的思想与操作得不到坚持与落实。三是有些学科的学科竞赛重视不足,学生培养不够,竞争成绩不理想。

    3、学生管理方面

学生的文明习惯难以养成,少数学生卫生意识淡薄,手机问题、早恋现象、后进生的厌学情绪比较严重,特别是回校后的假期综合症以及对假期作业的忽视,这些都给我们的学生管理带来更大的挑战。(不怕同学是学霸,就怕学霸过署假)

4、高考研究方面

2016年广东高考开始使用全国卷,现实问题摆在面前,我们应当高度重视与妥善应对,适当调整传统的操作与惯性,在平时的教学内容、难度要求、题型特点、全国卷与学生实际之间,找到最近发展区。我们对于高考改革还需加大研究力度。

 

今天的思考,是为了我们明天更好的前行。今后,我们将从以下六个方面进行努力:一、凝聚力量,进一步锻造卓越团队;二是狠抓德育,进一步提升教育实效;三、突出中心,进一步探索高效课堂;四是发奋图强,进一步深化学校特色;五是创新思路,进一步优化学校管理;六是追求卓越,进一步打造幸福校园。

 

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。面对日新月异的教育发展形势,站在新的起点上,我们期待与您一起,主动适应教育发展的新常态,大力培养学生的核心素养,带着真心、爱心与信心,坚守初心,不负本心,主动作为、扎实工作,为“办好人民满意的教育”作出更大贡献!