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2017-2018学年第二学期学校工作总结
来源:本站作者:管理员发布时间:2018-07-18点击次数:

一学期来,我们在“以德立人,和谐发展”办学理念的引领下,在全校师生员工的共同努力下,全面实施“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校、文化润校”的发展战略,全体教职员工坚守初心,不负本心,主动作为,扎实工作,学校教育综合实力、影响力和竞争力不断增强。借此机会,我想就过去的一学期学校工作从以下七个方面进行总结。

一、优化管理,提能增智,队伍素质不断提高

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。为此,我们按照“师德高尚、专业精湛、思想卓越、敏于学习、勤于思考、富于创造”的队伍建设总体要求,认真打造卓越的教职工团队。主要从“抓师德、强班子、促机制、重培训、争先锋”五个方面开展工作。

    1、狠抓师德师风,培养教师职业精神

学校兴衰,系于教师;教师素质,重在师德。为此,我们建立了师德师风建设的长效机制,坚持为教师发展搭建平台,促进教师不断成长。目前,我们的绝大多数教师都能自觉地胸怀教育理想,坚守教育良心,立足三尺讲台,修炼工匠精神,履行崇高使命,全心全意做学生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的引路人,为教育事业发展做出了重要贡献。

2、加强班子建设,提高行政管理水平

我们要求每位行政始终要以“有品格、有本钱、有思想、有力度”为修炼目标,努力形成一支“干事业、做学问、敢担当、善作为、求创新、谋发展”的管理团队。学校领导班子成员各尽其职,各司其责,经常加班加点超负荷工作,以优良作风凝聚发展正能量,为学校各项工作的顺利开展付出了辛勤的劳动与努力。

3、坚持人本管理,促进教师和谐发展

学校一直追求“激励机制与约束机制、制度管理与文化管理”的良性平衡,努力让学校成为“人性人文的沃土、和谐发展的家园”。为此,校工会组织了以下系列活动:一是组织全校教职工开展了包括羽毛球、乒乓球、篮球三大球类的比赛活动,分高一、高二、高三及后勤四个队伍,教职工广泛参与热情投入,在活动中加深了友谊,锻炼了身体,提高了生活品质。二是组织了全体女教职工开展了庆祝三八妇女节的外出活动,让广大女教职工舒缓工作压力,保持愉悦心情。三是为产妇和患病教职工送去慰问品或慰问金,体现了学校对广大教职工的尊重与关怀。各位教职员工为患病教职工慷慨解囊奉献爱心,体现我们四中大家庭的温暖。

4、 重视学习培训,提升教师专业素养

教育需要一种开放的视野。我们积极倡导“请进来、走出去、强校培”的观念,建设学习型团队。一是专家进校讲学。学校邀请了华南师范大学迟毓凯教授来校开展心理专题讲座,邀请了华南师范大学数学第赵萍教授来校讲学,邀请了华南师范大学高考作文阅卷组长张玉金教授、云浮市教研室胡明辉、罗文成老师、东莞市教研室教研员来校指导高三备考工作。二是教师外出学习。学校委派了袁世明、陈映愿、郭思敏、李湘如、欧爱国、刘显芳、盛夏、谢淑芬等8位骨干教师参加了东莞市组织的学科骨干教师赴北京师范大学的培训,委派了朱青梅、吴卫国、蒋明、吴永翰、刘玉芳、江洁、樊超磊、程明辉等8位教师赴湖南师范大学进行奥赛辅导老师培训,吴强副校长、张胜利副主任、张清凉级长分别参加了应急疏散演练培训、家校合作的教育培训和心理A证培训,李阳秀副主任参加了市教育局组织的人事干部赴青岛的培训,组织部分教师前往顺德一中参加了课堂改革研讨会,组织了高三备课组长前往广州参加高考研讨会。三是校内业务培训。本学期教导处组织部分教师参加了继续教育培训,培训的老师均能按时按量完成相关学习任务,促进了专业发展。

5、开展主题教育,保持党员先锋作用

学校党支部把发挥战斗堡垒作用作为核心内容来抓,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以学习贯彻党的十九大精神和新党章为重点,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,努力创建学习型、服务型、创新型党组织。本学期学校党支部组织开展了2017年度组织生活会暨民主评议党员活动,绝大多数党员努力在“深学上、实做上、真改上、严抓上”狠下功夫,以优良的作风,凝聚党心民心,带动政风行风,为推进学校教育改革与发展,提供了精神动力和政治保障。

经过多年努力,我校已逐步孕育出了一种新型的教职工文化,涌现了一大批“怀揣理想、敬业奉献、勇于担当、成效显著”的先进教职工。在期未评比中,有谢伯余、黄超亮、罗贤良、徐士超、袁世明等52名教师被评为校优秀教师;有陈肖金、陈智恒、何丽娟等14位职工被评为校先进职工。

二、智慧德育,关注生命,学生成长更有保障

   “让每一个学生成为更好的自已”,这是我们始终坚持的育人目标。我们深入挖掘德育题材,有效整合德育资源,通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人,努力把学生培养成为“品德高尚、行为儒雅、敢于担当、勇于创新、热爱生活、全面发展的优秀公民”。主要开展了以下七个方面工作。

1、优化德育队伍,提升德育水平

一是定期召开德育工作例会。通过定期召开德育领导小组工作例会、年级班主任工作例会,对德育工作提出了明确要求,强化了责任意识。二是完善班主任考核机制。通过实施《文明班评比方案》和《班主任绩效津贴考核方案》,促进班级工作的制度化、规范化和精细化。三是继续加强对班级常规管理的指导与考核,提高德育工作水平。四是开展了班主任技能大赛,推选出邵振乔老师代表我校参加市班主任技能大赛,荣获了市二等奖,并派出吴友全、林佩儿、冯见秋等三位老师进行了大赛观摩。

2、狠抓德育常规,培养良好习惯

学校继续本着“小处着眼、细处着手、实处着力”的工作思路,以“习惯养成”为目标,强化德育常规,从文明礼仪、晚修纪律、就餐秩序、宿舍管理、手机早恋、迟到缺操等日常行为抓起,以促进良好的班风、学风和校风的形成与发展。在期末评比中,被评为学校先进班集体的有高一12346111213班;高二12711151617班。(高三不参评)

    3、开展主题教育,形成德育特色

政教处结合实际,统筹规划了系列主题教育活动,努力把主题教育做实做活。主题教育包括:3月份的“讲文明树新风,我为四中添光彩”主题教育活动、4月份的心理健康主题教育活动、5月份的“弘扬五四精神”主题教育活动、6月份的法纪主题教育活动。通过这些主题活动,构筑平台,塑造人格。

4、注重活动载体,搭建发展平台

学校以培养学生核心素养为目标,积极开展丰富多彩的第二课堂与社团活动,丰富校园生活,增强文化底蕴。一是开展了第16届校园辩论赛,提高了学生的思辨能力和合作意识。二是开展了第14届校园歌手大赛,活跃了学校的文化氛围。三是开展了第10届校园篮球赛,提高了校园篮球运动水平。四是组织开展了高三百日誓师大会、高三趣味游园活动与为高考加油的喊楼活动,激发了高三学子的动力与活力。五是举行了“文明在我心、礼仪伴我行”的演讲比赛。六是校团委学生会开展了两期以“拼搏和文明上网”为主题的“道德讲堂”活动,开展了对学生会干部、志愿者与入团积极分子的培训,组织参观海战博物馆、鸦片战争博物馆等社会实践活动。通过以上这些活动的开展,提升了实践育人的内涵。

    5、强化生命教育,关注心理健康

    一是利用每周班会课,以不同的主题渗透心理健康教育,补充信心、转移压力,磨练意志。二是充分发挥心理咨询室作用,引导学生积极预防心理危机,坦然面对各种压力,关爱他人,珍惜生命。三是组织开展了“解读青春,不烦恼”为主题的高一年级女生讲座和“为了遇见更好的自己”为主题的高二年级女生讲座。四是出版《心语》季刊,暖心励志。学校心理剧社参加第二届市中小学校园心理剧大赛,荣获东莞市中学组三等奖。

    6、强化安全教育,构建平安校园

学校坚持“安全第一、预防为主”的工作原则,优化育人环境。一是加强组织领导,明确职责分工。二是完善安全制度,构建长效机制。三是及时排查隐患,预防安全事故。四是开展防溺水主题教育,与学生签订《预防学生溺水“六不”承诺书》,提升安全意识。五是组织应急疏散演练,强化安全保障流程。本学期,学校还邀请了市红十字会来校为高一年级开展了为期2天的应急救护知识培训。通过以上措施,共建平安校园。  

    7、加强多方合作,优化德育网络

我们以“平等沟通、服务家长”为宗旨,继续探索学校主导、家庭配合、社会协调“三位一体”的德育工作途径,通过家校互访、电话访、召开家长会、给家长一封信、微课掌上通等形式,畅通家校联系渠道,形成教育同盟。学校在第10周分年级召开了家长会,家长们越来越支持学校教育,到位率高,效果良好。另外,学校还邀请了中堂刑警队李林菲警官到校开展法治教育讲座,德育网络不断扩宽。

通过以上七方面的系列措施,学校德育工作取得了显著成效,涌现了一大批“以校为家,身体力行,默默耕耘、无私奉献,在平实与坚守中收获教育的精彩与幸福”的先进,在期未评比中,有程明辉、曾振华、王文恩乐、刘显芳、秦光春、周志平等 28位班主任被评为校优秀班主任;有闫修灿、袁洁宁、邵静、袁干方等10 位老师被评为校德育先进工作者。 

三、智慧课堂,深化课改,教学管理更加高效

教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线。我们始终坚持“把常规抓好,把细节抓严,把基础抓透,把过程抓实”的指导思想,全面提升教学质量。绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳,教学质量得到进一步提高。主要开展了以下七个方面的工作。

1、落实教学常规,加强过程管理

对常规教学,我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。一是抓备课,扎实源头管理。教导处在第7周开展了教案检查,绝大多数老师教学理念先进,教学重难点突出,教学设计科学;二是抓课堂,提高课堂教学有效性。三是抓作业,巩固课堂教学。教导处在第17周组织检查了作业和听课情况,绝大多数老师作业布置合理,批改认真,听课积极。四是抓辅导,落实教学效果。五是抓考试。严肃考风考纪,注重考后分析。教导处第11周组织开展了教育教学问卷调查。通过以上措施,保证了教学的“和谐、规范、有序”。

2、 推行高效课堂,提高教学智慧

我们努力践行“尊重生命、以学定教,追求效率、共同发展”的教学理念,大力倡导教学改革。一是科组公开课有序开展。全校共举行了47节科组内公开课。二是开展同课异构活动。本学期高一语文、文科数学、英语、政治、生物、地理六个学科分别与济川中学进行了同课异构,收到了预期的效果。三是组织全体教师参加“一师一优课”晒课活动,加强交流。四是重视课堂打磨,打造高效常态课。通过“集体磨课与个人磨课”,让我们的教学更加开放、智慧与高效。

3、加强科组建设,促进专业发展

一是创设良好环境,努力形成学科学习共同体、研究共同体和发展共同体。二是发挥集体智慧,落实集体备课。让独立备课与集体备课有效融合。三是研究高考改革,把握高考动态。通过科组内的校本教研,研究高考真题,探索高考改革的新动向与新思路,促进了学科教学的方向性和实效性

4狠抓教学探索,深化校本教研

本学期我们继续加强了对实验班与普通班的分层教学策略的研究与探索,在“教材分层、任务分层、考试分层、辅导分层、评价分层”上进一步的尝试与研究,注重因材施教,关注学生的个性差异,发展每一个学生的优势潜能。从高三年级实验班的高考成绩与高一高二实验班的教育教学情况来看,效果是良好的。

 5、立足区域资源,开展校际交流

 一是学校成功举办了东莞市高中教学示导活动,效果良好。二是参加了东莞市教育局组织的水乡新城片区管理责任工作调研座谈会,东莞市的集团化办学模式已成为教育扩容提质的重要手段。三是组织了七校联考联改活动。在七校联考中,彭祥生老师被评为七校联考优秀命题出卷员。通过深度的校际交流与同伴互助,加深了感情,优化了操作,教研共同体日益完善。

    6、夯实高考备考,成绩喜获丰收

2018年,高三年级通过采取有力的备考措施,不断优化高考备考的各个环节,取得了良好的效果。今年参加高考957人,重点本科(不含音体美)上线42人,本科以上418人,专科以上940人。学校全面超额完成了市教育局商定的2018年高考各批次的目标和任务,再创佳绩,成绩可喜可贺。

7、提升教研水平,收获研究硕果

一是课题研究更上台阶。本学期获市级立项课题有2项:孙庆波老师的《基于智慧课堂的高中语文教学新型模式建构》、温海湾老师的《高中科核心培养及实践研究》。顺利结题的市级课题有2项:罗必新老师的市级课题《高中化学问题解决思维策略研究》顺利结题,并获东莞市科研成果三等奖;舒宇辉老师的《名著阅读进课堂,提高高中生读写能力的实践研究》于今年6月顺利结题。已出版的校本教材有4项:吴友全老师的《高中地理微专题案例与答题规范指导》、张敏老师的《全国卷协作技能提升》、吴光华老师的《初中与高中物理力学的衔接(修订版)》与《高中物理知识在高考题中的运用》。由叶思奕副主任主持的“生涯规划”和张胜利副主任主持的“生命教育”两项慕课课程建设已经顺利完成,暑假可以正式推广与开课。与目前,还有20个省、市级立项课题和3个校本课题正处于研究阶段,希望加快进度,争取早日结题与研究成果申报。

二是论文发表或获奖和教师基本功比赛百花齐放一学期来,教师在论文发表或获奖的数量和质量上都有很大的进步。据统计,本学期我校教师在全国、省、市级刊物获奖或发表的论文20篇,其中,荣获省一等奖1 篇,省二等奖4篇,省三等1,论文发表共12篇,其中,吴卫国老师撰写的论文《用五招“化骨绵掌”,助力数学慧课堂》发表在核心刊物《中学数学研究》2018年第6期;汤瑜撰写的《话题创设教学在高中英语作文训练中的运用》发表在核心刊物《基础教育研究——校园英语》中。

教师在参加基本功大赛中,获奖共有15人次。其中,获省级三等奖1人次,市一等奖1人次,市二等奖5人次,市三等有2人次。其中,周志平在广东省青年教师数学问题核心片断展示中获省三等奖,刘显芳老师的《二轮专题复习》在东莞市高三精品课程建设中获市一等奖,邵振乔老师在东莞市班主任技能大赛中获市二等奖。刘志然老师在东莞市第七届中小学美术教师基本功比赛中“手工单项”、“色彩创作”、“综合成绩”三项均获市二等奖。

一学期来,在师生的不懈努力下,学生参加比赛中,成绩突出。据统计,本学期学生参加各类文化学科竞赛有7人次获奖。其中,由杨彦章、郭文丽指导的2018年广东省中学生生物学联赛共有3人获省三等奖,吴万炜老师指导的学生2017年东莞市第十二届读书节中小学生作文竞赛荣获市二等奖。由李彩媚、叶思奕、谭长建老师指导6名学生参加东莞市第二届中小学校园心理剧大赛荣获市三等奖。

四、积极引导,挖掘潜力,艺体特色深入发展

特色是学校高位发展的标志。为确保“艺体”特色的竞争力与生命力,我们加强了以下几方面工作。

一是加强校本教研,提升教学效率。通过积极开展艺体科组的公开课与备课组活动,加强了特长班常规教学的研究,提升了专业课的质量与水平。

二是加强培训交流,开阔教师视野本学期邀请了星海音乐学院曹天虹老师来校讲学,组织美术科组师生参观了广州美术学院的毕业生作品展,组织高二音乐班学生参加了与厚街中学的术科联考,组织高二体育班学生参加了东莞市体育联考,派出刘光志、严家杰、袁满辉、吴美冬四位老师赴广州参加了广东中学美术教学改革高峰论坛,吴美冬、滕余两位老师赴广州参加了江振坤素描静物研究班的培训学习,刘志然老师参加了赴云南的国画班培训学习。

三是组织系列活动,活跃校园文化。学校举办了第10届校园篮球联赛,第14届校园歌手大赛等系列“艺体”活动,进一步丰富了校园生活。

四是艺体教育,成绩喜人。今年高三艺体班术科本科以上64人,为我校高考的全面丰收做出了贡献。我校男子篮球队参加全国高中三人篮球赛东南赛区比赛勇夺冠军,中国高中联赛南方赛区第5名,并荣获广东省中学生篮球锦标赛第3名。学校合唱队参加2018年东莞市艺术展演活动,荣获市三等奖;刘志然老师参加东莞市第七届中小学美术教师基本功比赛,荣获市综合成绩二等奖、手工制作单项成绩第二名和色彩创作单项成绩第二名。

五、加大投入,优质服务,办学条件全面升级

总务处进一步强化了服务意识,积极营造“为教育教学服务,为师生生活服务”的良好氛围,为学校的建设发展给予了有力保障和支持。主要做了以下几方面工作:

一是改善教学设施,优化教育环境。本学期,在艺术楼所有教室及功能室安装了空调,在游泳池边上新建了一个体育训练棚,更换了广播室UPS电源主机,以确保重大考试的指令系统的正常播放。总务处正积极推动好学校体育馆建设工程,力争能在今年年底能破土动工。

    二是改善生活设施,优化生活环境。为改善生活设施,学校在饭堂安装了校园一卡通的网上充值系统,在文泽楼女厕所安装了拖把池,在校园内加装了灭蚊灯,更换了教工宿舍及文泽楼的排污管。目前,正在进行校医室、德润楼的教务室的搬迁,计划在署假期间,新建新的升旗台及其广场,对求真楼和艺术楼的外墙进行防水补漏与油漆翻新处理,以及对学生宿舍进行修缮。

    三、加强安全防范,构建平安校园。本学期,学校加大了校园消防和安保设施的投入与管理。主要是升级改造了校门口值班室,新增加了家长等候区隔离带,完善了安保设施、门禁系统、校门口两边围墙及主校道的监控系统与消防器材等硬件设施。总务处进一步加强了对学校安保工作,强化了校门口车辆及行人出入制度的执行力度;在食品安全方面,学校注意充分发挥膳食委员会作用,每天组织值日行政与级长到食堂陪餐,定期组织膳食委员会成员到食堂检查师生的膳食情况,让学校食品安全和饭菜质量方面接受师生的监督。

四是完善制度建设,规范后勤管理。学校严格执行国家财务制度,严格履行操作程序,按要求做好经费使用、设备采购、资金管理、资产管理、财务预算、工程实施等工作。

总而言之,绝大多数学校后勤各部门员工在工作中都能做到尽职尽责、尽心尽力,为教育教学提供了有力保障。

六、把握政策,与时俱进,学校管理更趋完善

本学期重点探索了学校管理与岗位聘用改革,进一步提高管理效能。一是本学期学校花大力气研究与出台了《东莞高级中学岗位设置实施方案》,进一步完善了岗位聘用机制。二是顺利开展了后勤职工的社保缴费基数的差额补缴工作,进一步完善了社保机制,目前正在积极推进之中。三是修订了《东莞高级中学绩效考核和绩效工资分配方案》和《优秀教师评选方案》,进一步完善了分配机制和评价机制。四是顺利完成了2018年教师资格证首次注册工作,落实了中高级教师的职称晋升和新毕业教师的转正认定。五是加强了校园外网的信息公开专栏建设、学校外网和学校微信公众号的宣传力度,效果良好。

七、反思不足,内涵发展,办学品位不断提升

一学期来,虽然我们取得了不错的成绩,但也存在着许多不如意的地方,主要表现在以下几个方面。

1队伍建设方面

  (1)工作作风方面:极少数教职员工缺乏事业心和责任感,职业倦怠严重,定位不高、要求不严,出勤不力、学习不足、奉献不够。表现为三个方面:

一是责任意识弱,超越底线。对待工作心浮气躁,对自已的领域不负责,常规工作不到位,常规制度不执行,备课不充分,上课不认真,辅导不到位。极少数老师喜欢钻学校管理的空子,白天经常不在岗,晚修在班上坐不住

二是敬业精神薄,得过且过。个别教职工对教育教学不求上进,安于现状,得过且过,极少数教师上班不钻研教育教学,而是沉溺于网上逛街、炒股、微商、视频与游戏,人在心不在,把本该是主业的教育教学当成了兼职。

三是奉献意识差,功利性强。教育是一项良心活,个别教职工把教育教学当成一门生意,凡事斤斤计较,对于常规工作以外的教育教学工作能推则推,能拖则拖,实在推拖不了则谈条件,讲报酬。正能量不足,负面影响较大。

(2)教育教学的技能方面

教学技术:少数教师教育视野狭窄,激情不够活力不足,自我定位过高,不了解外部教育形势的发展变化,不愿学习不会学习,因循守旧,教学观念落后,教学方法陈旧,教学行为固化,教学水平低下。研究学生不够,研究教材不足,不受学生欢迎,教学效果长期滞后。极少数教师把教育教学效果不理想,过多归咎于生源问题,很少从自身查找原因,发牢骚多于想办法。

教育技术:少数教师缺乏全员德育观,对学生缺乏情感投入与沟通,只教书不育人。认为教育学生不关自已事,都是班主任的事,很少主动与学生谈心;极少数教师有时想管却管不住学生,师生关系紧张,有心无力。部分教师不愿意做班主任,或者不会做班主任。

班主任技术:班主任事务繁重责任重大,的确很辛苦。但少数班主任缺乏人格魅力、学术魅力与管理魅力,班级管理急功近利,常规工作不到位,德育活动疲于应付,管理工作仅仅停留在完成学校与年级布置的任务。极少数班主任对学生的情感投入较少,对学生真正的关心不够,对问题生的教育简单粗暴,或耐心不足方法不多,或发现不了问题疏于管理;德育工作简单粗放,教育效果较差。

 

2、科组建设方面

一是少数科组的科组活动形式单一,大部分的科组活动只停留在听课评课阶段,科组内部的学科专业性研究不足,科组教研氛围差。二是有些备课组的集体备课的时间有时难以保证,集体备课流于形式,质量不高,集体备课所形成的思想与操作得不到坚持与落实。三是有些学科的学科竞赛重视不足,学生培养不够,竞争成绩不理想。

3、学生管理方面

学生的文明习惯难以养成,少数学生卫生意识淡薄,手机问题、早恋现象、后进生的厌学情绪比较严重,特别是学生中出现的心理问题日益增多,学生的生命教育日益严峻,这些都给我们的学生管理带来更大的挑战。

4、 分层教学方面

近年来,我们在实验班与普通班的分层教学上进行了探索,整个工作进展顺利,但还需进一步研究。对于实验班,如何体现实验班在教育教学中的特殊性,进一步充分发挥实验班的高考优势作用;对于普通班,如何利用“心理期望效应”与加德纳的“多元智能理论”,进一步调动与挖掘普通班学生的学习动力与学习潜能,让每一个孩子成长得更好。这些,都需我们进一步深入研究与探索。

5、高考改革研究方面

面对2018年秋季开始的高考改革,对我们来说,既是挑战又是机遇。我们应当高度重视与妥善应对,对于“不分文理、3+3 考试模式、选课走班、一年多考”等等,我们要加强研究,提前布局谋篇,主动适应,积极对接。对于新高考改革,我们要充满信心,不动摇;精心准备,不急燥;用心操作,不形式

 

今天的思考,是为了我们明天更好的前行。今后,我们将从以下六个方面进行努力:一、凝聚力量,进一步锻造卓越团队;二是狠抓德育,进一步提升教育实效;三、突出中心,进一步探索高效课堂;四是发奋图强,进一步深化学校特色;五是创新思路,进一步优化学校管理;六是追求卓越,进一步打造幸福校园。

 

论语有云,君子务本,本立而道生。面对教育发展的新形势、新常态、新征程,站在新的起点上,我们期待与您一起,继续以崇高的教育使命、饱满的工作热情、扎实的工作作风,坚定信心,卯足干劲,攻坚克难、主动作为,为“办好人民满意的教育”作出更大贡献!